Instituto Federal de Brasília abre inscrições para cursos a distância

Por Leandro Lisbôa

Foto: Divulgação

Começa hoje, 3 de julho, o período de inscrições para os cursos técnicos de nível médio na modalidade à distância do Instituto Federal de Brasília (IFB). 

As 900 vagas são oferecidas para os cursos técnicos em Administração, Logística, Serviços Públicos, Segurança do Trabalho e Meio Ambiente no pólo do Recanto das Emas, localizado na Agência do Trabalhador da cidade.

Apenas candidatos com o ensino médio completo podem solicitar uma das vagas. Para se inscrever é preciso fazer o cadastro no site do IFB, escolher o curso e turno pretendido, assistir a um vídeo instrutivo e preencher um questionário socioeconômico. Esse procedimento pode ser feito até as 18h do dia 17 de julho.

O sorteio das vagas será feito de forma eletrônica no dia 19 de julho às 14h na Agência do Trabalhador do Recanto das Emas. Outras informações podem ser adquiridas no próprio pólo presencial (Quadra 205, lotes 101 e 102), de segunda a sextas-feiras, de 9h às 12h e das 14h às 18h, ou pelos telefones (61) 3404-2577 e 3404-2579.

Para ter acessar o edital completo do clique aqui.

Abertas as incrições para o curso gratuito de jornalismo multimídia

O curso visa criar projetos de multimídia para comunidades carentes sobre temas como saneamento básico, saúde pública, educação e desastres naturais

Por Leandro Lisbôa

Foto: Reprodução

O Centro Internacional para Jornalistas (ICFJ, sigla em inglês) abriu inscrições para o curso gratuito "Ferramentas digitais para o jornalismo de interesse público". Com a direção do jornalista Fabiano Angélico e aulas ministradas pelo professor de jornalismo digital da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS) Marcelo Träsel, o curso tem o objetivo de fazer com que os profissionais adquiram habilidades digitais duradouras e que os auxiliem em seus trabalhos futuros.

Entre os temas, estão o refinamento de buscas na internet, o uso de mapas, a preparação de fotografias e vídeos para a publicação na web, além da criação de weblogs.

As inscrições podem ser realizadas no site da instituição até amanhã, 10 de maio e as aulas de aprimoramento das habilidades permanentes em narrativa multimídia serão realizadas entre os dias 27 de maio e 28 de julho. Para conseguir uma das 35 vagas, o candidato deve preencher um questionário, enviar o currículo profissional e cadastrar uma carta de intenções explicando porque tem interesse de participar do curso.

Ao final da orientação à distância, os alunos serão estimulados a criar um projeto de jornalismo de interesse público e os 15 melhores serão acompanhados pelos coordenadores do curso por um mês.

Abaixo, segue a programação semanal de atividades

1ª Semana: Jornalismo de interesse público

2ª Semana: Internet – Uma ferramenta de serviço público

3ª Semana: Ferramentas digitais

4ª Semana: Como tornar seu projeto viável

5ª Semana: Discussão de projetos em jornalismo de interesse público

Fonte: TV ABCD

Os 10 trabalhos que engordam mais

Por Universia Brasil

Está acima do peso? Estudo revela quais são os trabalhos que nos fazem engordar e explica quais podem ser os principais motivos. O seu trabalho pode estar contribuindo de maneira efetiva no aumento da sua massa corpórea

Foto: Shutterstock.com

Vários fatores contribuem para o ganho de peso e obesidade. Segundo um levantamento do site norte-americano CareerBuilder, alguns trabalhos são mais propensos a fazer que você ganhe mais gordura que outros. A pesquisa mostrou também que cerca de 44% dos trabalhadores norte-americanos consideram o seu atual trabalho como o principal fator de ganho de peso.

Os pesquisadores descobriram que as causas mais prováveis para o aumento de peso foram jantar fora regularmente, almoçar no trabalho, trabalhar sentado em uma mesa todos os dias e comer rapidamente. Entre os piores listados, os que mais geram o sedentarismo e o ganho de peso são aqueles que fazem com que o profissional fique sentado em sua mesa. Confira a seguir a lista com os 10 empregos que fazem com que você engorde.

1- Tecnologia da Informação

Os profissionais de TI passam longas horas em sua mesa, e geralmente realizando os trabalhos mais estressantes da empresa. Além de ser uma profissão muito sedentária.

2- Advogado e Juiz

Os advogados e juízes passam muitas horas analisando os casos em suas mesas. Esse tipo de trabalho é necessário, porém essa atividade prejudica a circulação sanguínea e causa o sedentarismo.

3- Marketing e Relações públicas

Mesmo com algumas reuniões, para criar textos e as estratégias, esses profissionais precisam de algumas horas de dedicação no escritório. Isso sem contar com os almoços e jantares de reuniões, que contribuem bastante para o aumento de peso.

4- Assistente social

Os assistentes sociais passam grande parte do seu dia fazendo atendimento. Essas conversas podem durar alguns minutos ou até horas, e assim como os outros trabalhos listados, eles também ficam sentados.

5- Auxiliar administrativo

Os auxiliares administrativos levantam poucas vezes ao dia para recolher assinaturas, o resto do dia de trabalho eles passam sentados em suas mesas.

6- Professor

No caso dos professores, a questão é um pouco diferente. Eles não passam boa parte do tempo sentados, mas o aumento de peso pode ser gerado por meio das guloseimas vendidas na cantina ou até mesmo pelos presentinhos que eles ganham dos alunos.

7- Agente de viagens

A rotina de um agente de viagens é vender pacotes, excursões e passagens. Para mostrar as melhores opções de preços, ou lugares eles utilizam computadores e mesas, ou seja, também passam o dia sentado.

8- Serviços de proteção

Os deveres estressantes dos bombeiros e da polícia, combinados com um tempo de inatividade pode aumentar o peso do profissional de forma surpreendente.

9- Designer, artista e arquiteto

Para criar, esses profissionais precisam desenhar por muitas horas. Desenvolver projetos, desenhos e obras de arte requer tempo e disposição para ficar sentado o dia inteiro na mesma posição.

10- Médico

Dependendo da área de atuação, os médicos podem ter certa mobilidade. Porém, a grande maioria fica o dia inteiro no consultório sentado em sua mesa.

Fonte: Universia Brasil

Entenda como as músicas são cobradas em provas do Enem

Por Universia Brasil

O site Universia Brasil analisou as edições do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) e verificamos que música é frequentemente cobrada no exame. Veja como o tema pode aparecer e quais são as principais habilidades cobradas nas questões. Provas do Enem acontecem nos dias 3 e 4 de novembro

Foto: Shutterstock.com

Seja na interpretação de texto ou na prova de inglês, várias letras de músicas já foram utilizadas no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) com o intuito de avaliar a reflexão dos candidatos sobre o tema abordado na canção. Para interpretar melhor uma música, o estudante tem de mergulhar na cultura do país de origem, na época em que ela foi escrita e, principalmente, na mensagem que ela quer passar.

Cobrar a interpretação de músicas na prova do Enem nada mais é do que questionar o candidato sobre a sua visão de mundo e repertório cultural. De acordo com Marcilio Bittencourt Gomes Jr., professor de literatura da Oficina de Estudante, o Enem é uma releitura dos vestibulares federais, e utilizar músicas nas provas comprova que o exame está sendo moldado de acordo com as provas das instituições tradicionais como, por exemplo, USP, UNESP e Unicamp. "Usar música na prova não é uma novidade. A UNESP, por exemplo, faz o uso de canções em sua prova sistematicamente", explica.

Entre os principais autores brasileiros estão Chico Buarque e Gilberto Gil. Entretanto, a comissão organizadora é bem eclética em relação à seleção de músicas feitas para a prova. Na edição de 2007, por exemplo, os textos fornecidos como base para a redação foram duas músicas de rock: "Ninguém = Ninguém", do grupo Engenheiros do Hawaii, e "Uns Iguais Aos Outros", dos Titãs. Na edição de 2010 mais uma banda de rock foi selecionada para compor o exame. Dessa vez a escolhida foi "Viva La Vida", do grupo britânico Coldplay, utilizada na prova de inglês.

Antes de começar a interpretar a música procure identificar o nome do autor e a época em que ela foi escrita. Depois, é preciso relacionar os acontecimentos históricos da época com os temas que estão sendo pedidos na questão. A dica é criar conexões entre os acontecimentos históricos e o que está sendo pedido no exame. Isso irá facilitar a sua interpretação e, consequentemente, ajudá-lo a solucionar a situação problema. Muitas vezes, a resposta pode estar no próprio texto ou até mesmo na pergunta.

Cabe ao candidato desenvolver a habilidade de relacionar as músicas com os temas cobrados na prova. Para isso, você precisa diversificar a sua leitura lendo e analisando todos os tipos de texto, desde jornais até revistas em quadrinhos. A leitura é sempre a base para realizar o processo de interpretação e uma boa redação.

Sobre o a prova do Enem

O Enem tem quatro provas objetivas, cada uma com 45 questões de múltipla escolha e uma redação. As provas são interdisciplinares, e vão tratar de quatro áreas de conhecimento do ensino médio. O Enem 2012 será realizado nos dias 3 e 4 de novembro.

Fonte: Universia Brasil

Sistema de Cotas para ingresso em universidades é constitucional

Em parecer e no julgamento da ADPF proposta pelo DEM, Procuradoria Geral da República defendeu reserva de vagas em universidades para negros, critério considerado constitucional por unanimidade pelo STF

Foto da internet

Por unanimidade, o Supremo Tribunal Federal (STF) considerou constitucional a reserva de vagas em universidades públicas a partir de critérios raciais e sociais, conhecido como sistema de cotas. O julgamento ocorreu nesta quarta e quinta-feiras, 25 e 26 de abril. A constitucionalidade das cotas também foi defendida pela Procuradoria Geral da República, que deu parecer favorável à reserva de vagas por critérios raciais. O relator, ministro Ricardo Lewandowski, também votou a favor da constitucionalidade das cotas. A arguição de descumprimento de preceito fundamental (ADPF 186) analisada foi protocolada pelo partido Democratas e questiona o sistema de cotas raciais da Universidade de Brasília (UnB).

Durante o julgamento, a vice-procuradora-geral da República, Deborah Duprat, defendeu a utilização de cotas e desconstruiu argumentos sustentados pelo partido Democratas, autor da ação, em relação à miscigenação, ao mito da democracia racial, meritocracia e a questão da discriminação econômica. “Saímos de uma igualdade meramente formal pra uma igualdade material; de uma sociedade supostamente homogênea, cuja homogeneidade tinha na verdade um grupo hegemônico que informava todos os valores que determinavam o caldo cultural por ele marcado, para uma sociedade plural”, afirmou Deborah Duprat.

Para o relator da matéria, ministro Ricardo Lewandowski, a política de cotas da UnB "não se mostra desproporcional ou irrazoável e é compatível com a Constituição". Segundo o ministro, o modelo que o STF tenta estabelecer é apenas uma ação estatal que visa superar uma desigualdade história enquanto perdurar. "Justiça social mais que simplesmente distribuir riquezas significa distinguir, reconhecer e incorporar valores. Esse modelo de pensar revela a insuficiência da utilização exclusiva dos critérios sociais ou de baixa renda para promover inclusão, mostrando a necessidade de incorporar critérios étnicos", afirmou Ricardo Lewandowski.

Fonte: Secom PGR

Opinião

Por Leandro Lisbôa

Não sou muito favorável ao atual Sistema de Cotas para o ingresso de negros e minorias étnico-raciais em universidades. Ao meu ver, o atual sistema, nada mais é do que uma tentativa, frustrada, de se desculpar pelas atrocidades cometidas aos antepassados negros. Essa medida, inclusive, acaba sendo preconceituosa, pois não atende, brancos, amarelos e indígenas. E por falar em indígena, ontem, um índio foi expulso do plenário ao tentar protestar durante a sessão.

Enfim, o STF aprovou. É constitucional, mas ainda acredito que, mais útil que a cota para minorias étnico-raciais, seriam as cotas sociais. Essas, diferente das raciais, são destinadas às pessoas de baixa renda, estudantes provenientes de escolas públicas e às famílias cuja renda per capta mensal não ultrapasse um salário mínimo. Esse método, praticado por poucas Instituições de Ensino Superior do país, seria a forma mais correta de atender quem de fato precisa. 

A cor da pele pode até ser um barrador da educação para muita gente, mas, muito mais grave é não ter condições financeiras para custear os estudos.

IFB abre inscrição para cursos técnicos gratuitos

Inscrições encerram-se dia 17 de fevereiro

Por Andressa de Oliveira

Foto: Divulgação

O Instituto Federal Brasília (IFB), está com inscrições abertas para cursos de formação técnica. São oferecidas 1.072 vagas para cursos profissionalizantes, totalmente gratuitos. As vagas são destinadas para as unidades de Brasília, Gama, Planaltina, Samambaia, São Sebastião e Riacho Fundo. 

Os cursos de Espanhol Básico, Gestor de Eventos, Empreendedorismo e Gestão em Alimentos e Bebidas são os cursos que mais oferecem vagas. Para aqueles que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), entre os anos de 2009 a 2011, são oferecidas mais 120 vagas em cursos de nível superior. As vagas serão ofertadas de acordo com a nota obtida no exame.

As inscrições vão até o dia 17 de Fevereiro e podem ser realizadas pelo site www.ifb.edu.br, exceto para os curso oferecidos pela unidade de São Sebastião, onde as inscrições devem ser presenciais. 

O instituto IFB foi criado em 2008 com o propósito de oferecer cursos gratuitos em diversas áreas de conhecimento, desde o nível médio até a pós-graduação.

Confira a localização das unidades do IFB

Brasília – Via W3 Norte, Quadra 511 Norte, Bloco B, Ed. Bittar III, 2º andar, Asa Norte, Brasília, DF.  - (61) 2193-8050

Gama - Praça II, Setor Central - antiga Biblioteca Publica, em frente à rodoviária, Gama. - (61) 2103-2250 ou 2103-2251

Planaltina - Rodovia DF-128, Km 21, Planaltina. - (61) 3905-5400

Riacho Fundo - QOF 01, QN 07. Setor Habitacional. RIacho Fundo I – (61) 8241-0808

Samambaia - QN 304 Conjunto 01 Lote 02 – Samambaia Sul (em frente à Diretoria Regional de Ensino de Samambaia) - (61)2103 2300

São Sebastião - Centro Ensino Fundamental Miguel Arcanjo, localizado na Avenida São Bartolomeu, Área Especial 03, São Sebastião-DF. - (61) 2103-2660

Taguatinga - QNM 40, Área Especial nº 01, Taguatinga/DF. - (61) 2103-2200.

Taguatinga Centro - C 12, Bloco F, Lotes 1 e 2, atrás do Banco do Brasil da Avenida Comercial Sul, Taguatinga Centro. - (61) 2103-2249.

Prêmio Mulher de Negócios supera em 144% expectativa

Em todo o estado, 334 empreendedoras de sucesso concorrem ao reconhecimento

Da Agência Sebrae de Notícias

Foto: Divulgação

Ao relatar suas histórias profissionais de sucesso ao Sebrae, 334 empreendedoras gaúchas concorrem à etapa estadual da 8ª edição do Prêmio Mulher de Negócios. 

O número é 144% superior à meta estabelecida pela entidade quando as inscrições foram abertas, em setembro. 

Iniciativa do Sebrae em parceria com a Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres (SPM) e a Federação das Associações de Mulheres de Negócios e Profissionais do Brasil (BPW Brasil), com o apoio da Fundação Nacional da Qualidade (FNQ), o prêmio reconhece o empenho de empresárias que transformaram seus sonhos em realidade e cuja vida é exemplo para outras mulheres. 

O expressivo número de candidatas coloca o Rio Grande do Sul em segundo lugar no ranking de estados com o maior número de inscrições, atrás apenas de São Paulo. "A característica empreendedora das brasileiras fica evidente no grande número de mulheres inscritas para a edição de 2011. No estado, esse resultado também é fruto do trabalho intenso realizado pela equipe do Sebrae, que identificou empresárias de sucesso e as convidou para concorrer ", explica a gestora do Mulher de Negócios pelo Sebrae no Rio Grande do Sul, Alana Corrêa. 

As candidatas, que disputam nas categorias Pequenos Negócios e Negócios Coletivos, serão avaliadas a partir da análise de 12 pontos, entre eles a superação da discriminação à mulher, atuações democráticas, preservação do meio ambiente, lições aprendidas e contribuição para o desenvolvimento de outras empreendedoras. As vencedoras da etapa estadual, que serão conhecidas no começo de fevereiro, recebem certificado, troféu, selo de vencedora e um curso de capacitação. Todas elas obtiveram um diagnóstico do seu perfil empreendedor. 

Vencedora de 2010 

Na categoria proprietária de micro e pequena empresa, a vencedora do Mulher de Negócios em 2010 foi Sonia Goelzer. Ela destacou-se pela administração da Quinta da Estância Grande, fazenda de turismo pedagógico, ecológico e rural no município de Viamão. 

Nacionalmente, dez mulheres serão premiadas com troféu de bronze e oito com o de prata. As duas melhores narrativas - uma em cada categoria - vencem o Mulher de Negócios. Quem recebe ouro e prata conquista uma viagem nacional com direito a um curso de capacitação. As duas vencedoras nacionais ganham uma viagem ao exterior para conhecer centros de referência em empreendedorismo. A etapa nacional do prêmio está prevista para o dia 8 de março de 2012, data em que se comemora o Dia Internacional da Mulher.

Fonte: Pequenas Empresas & Grandes Negócios

A Geração "Y" desmotivada pela incoerência de outras gerações

Por Sidnei Oliveira

Recentemente, presenciei um diálogo curioso entre um jovem com seu pai. A conversa era tensa e até mesmo rude, principalmente pelas palavras usadas pelo rapaz ao se referir a algumas atitudes do pai. Na maior parte do tempo, eu via o pai numa posição oprimida, diante das reclamações e críticas vindas de seu filho.


Incomodado com a situação, fiquei atento às palavras do jovem, afinal, aquele pai não conseguia finalizar nenhum argumento sem que fosse interrompido pelo jovem. Me chamou a atenção a inversão de valores, pois não é comum ver um “veterano” receber tantas críticas e aceitar, sem reação, as agressões vindas de um jovem, principalmente quando se trata do próprio filho.

A principal reclamação era que o pai exigia posturas de seu filho, mas ele mesmo não estava disposto a cumpri-las – o famoso “faça o que falo, mas não o que faço”.

Aquele jovem estava indignado, pois havia se esforçado muito para cumprir as orientações do pai a respeito do trabalho que realizavam juntos e, no dia anterior, foi surpreendido ao observar que a maior parte de suas dificuldades em cumprir estas orientações surgiam porque o pai fazia justamente o oposto.

Toda a tensão do momento ocorria porque aquele jovem estava se demitindo da empresa do pai. O jovem dizia que gostava da empresa, gostava do negócio, mas não suportava mais as atitudes do pai, por isso, iria partir para novos desafios.

Uma boa reflexão extrai desse episódio. Os jovens estão demitindo seus chefes, gestores, líderes e não as empresas que trabalham. Em um mundo cada vez mais dinâmico e competitivo, onde os jovens são desafiados incessantemente na direção de inovações com total foco em resultados, não há mais espaço para incoerências.

Já é tempo de os gestores perceberem que a formação de sucessores é uma das mais fundamentais missões da liderança. E nada atinge mais os jovens profissionais da geração Y do que a falta de transparência e coerência em suas ações. Os jovens buscam referenciais confiáveis de liderança e sabem que se não encontrarem esse tipo de atitude em seus gestores, precisarão mudar de cenário rapidamente, caso contrário, comprometerão o próprio desenvolvimento pessoal.

Fonte: Click Carreira

Programa de qualificação para beneficiários do Bolsa Família

Pré-inscrições para cursos vão até o próximo dia 31 e devem ser efetuadas nos Centros de Referências

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O GDF, em parceria com o Pronatec – Brasil sem Miséria e por meio da Secretaria de Desenvolvimento Social e Transferência de Renda (Sedest), inicia qualificação profissional de beneficiários do Bolsa Família (PBF). Até 31 de janeiro, serão realizadas as pré-inscrições nos Centros de Referência da Assistência Social (Cras).

Para 2012, estão previstas 4,5 mil vagas do Pronatec para atender o Distrito Federal. De imediato, o programa vai oferecer 915 vagas em cursos de qualificação profissional aos beneficiários do PBF. Os cursos são gratuitos e serão ofertados pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai), Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB).

No próximo mês, o Senai, Senac e IFB farão a confirmação da matrícula dos candidatos pré-inscritos mediante a apresentarão da documentação necessária. O Pronatec é uma ação integrante do Plano DF sem Miséria referente ao terceiro eixo estruturante: inclusão produtiva, geração de renda e emprego. Além disso, a articulação com a Secretaria de Trabalho permitirá que o mercado de trabalho possa absorver esses profissionais.

Fonte: Jornal Coletivo

Sebrae/DF oferece cursos de verão para empreendedores

Programação se estende até julho deste ano, com cerca de 500 eventos

Para quem planeja ter uma vida longa no mundo empresarial, o início do ano é o momento de aumentar as vendas e também de se qualificar a próxima temporada. Para ajudar o empresariado brasiliense, o Sebrae no DF oferecerá, até julho, cerca de 500 eventos de qualificação no projeto Verão Empreendedor. “Serão cursos e palestras que se estenderão até o fim do primeiro semestre, feitos com o intuito de qualificar e profissionalizar os empreendedores locais”, conta Ary Ferreira, gerente da Unidade de Capacitação Empresarial.

A estratégia do projeto é atingir o máximo de pessoas interessadas, por isso, colocará a disposição não só a inscrição de palestras e cursos presenciais, mas também cursos via internet. As capacitações à distância são destinadas àqueles que não têm tempo suficiente para ir à sala de aula. De acordo com o gerente do departamento, serão aproximadamente 20 opções. “Teremos desde planejamento financeiro a gestão de pessoas. Basta entrar no site de ensino a distância do Sebrae e se cadastrar”, diz. Apesar de ser aberto ao público em geral, Ary diz que empresários em potencial, empreendedores individuais, microempresários e donos de empresas de pequeno porte são o alvo principal do Verão Empreendedor.

Porém, as melhores oportunidades ficam a cargo do ensino presencial. De 16 a 26 de janeiro serão realizadas cinco palestras. A primeira delas, dedicada à estratégia de conquista e fidelização de clientes, dará a noção exata de como se portar e atender clientes para que eles voltem à loja. De acordo com Ary, as apresentações seguintes serão ministradas na sede do Sebrae, no Setor de Indústria e Abastecimento (SIA) e devem levar grande público ao auditório. “Tivemos uma participação de quase 600 pessoas durante este ano. No Verão Empreendedor 2012, esperamos ter um público de 300 pessoas até o meio do ano”, conta.

Cinco opções em formação de 15 horas

As novidades do Sebrae-DF também vão abranger cursos de aperfeiçoamento profissional de 15 horas. Com cinco opções de formação, os empreendedores interessados poderão escolher entre técnicas de vendas, gestão de pessoas, oratória, atendimento e controles financeiros. Além de diversas categorias, o gerente Ary Ferreira mostra que há outra atração. “O pagamento e as formas de efetuá-lo são muito acessíveis. Cada um custará R$ 100, com a possibilidade de parcelamento”. Para o gerente, poucos momentos são tão oportunos como os primeiros meses do ano. A qualidade das oficinas e palestras fazem evento uma oportunidade única para os participantes.

Fonte: Jornal Coletivo

Escola de Música de Brasília abre inscrições para os cursos de verão

Por Andressa de Oliveira

Estão abertas as inscrições para as Oficinas Básicas Pontuais de 2012, da Escola de Música de Brasília. Os cursos são de curta duração, em média 14 aulas, para diversas modalidades musicais dos níveis básico, intermediário e avançado. 

A primeira etapa de 2012 tem vagas limitadas e as inscrições podem ser efetuadas até 11 de fevereiro. As oficinas têm início dia 12 de fevereiro com realizações aos sábados, sendo 2h de aula por dia. 

Para efetuar a inscrição é necessário apresentar carteira de identidade ou certidão de nascimento e pagar uma taxa estipulada pela escola. Outras informações podem ser adquiridas através do site da Escola de Música (www.emb.com.br) ou pelo telefone (61) 3321-1593. 

Confira abaixo as opções de curso oferecidas

- Violão popular	- Guitarra	- Violão erudito
- Cavaquinho	- Piano	- Teclado
- Teclado	- Flauta doce	- Flauta transversal
- Guitarra	- Saxofone	- Violino
- Bateria	- Percussão	- Canto coral
- Canto lírico	- Canto lírico	- Clarineta
- Clarineta	- Canto popular	- Baixo elétrico
- Leitura musical	- Gaita	- Acordeom
- Prática de conjunto e musicalização infantil (a partir de 03 anos de idade)

Hospital Universitário de Brasília (HuB) oferece estágio para Jornalismo

ESTÁGIO PARA GRADUANDOS DE JORNALISMO

Carga horária: 30 horas semanais

Turno: Vespertino

Valor da Bolsa: R$ 520,00 + R$ 132,00 (auxílio transporte)

Pré-requisito: Cursando a partir do 3º semestre.

Atribuições: Os estagiários deverão produzir conteúdo para o portal do HuB, cobrir eventos, fotografar e atender a imprensa.

Os interessados devem encaminhar currículo para selecaohub@gmail.com até 22 de dezembro.

Fonte: Blog do Emprego no DF

PGR realiza audiência pública sobre Educação inclusiva

Por Gabriela Lapa e Leandro Lisbôa

O projeto “Escola Bilíngue para Surdos” foi o alvo das discussões

A Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão (PFDC) promoveu nesta quinta-feira, 1º de dezembro, a audiência pública “Educação Inclusiva: Plano Nacional de Educação e Escolas Especiais”. O evento ocorreu de 9h às 18h horas, na Procuradoria Geral da República. A abertura do evento contou com a participação da procuradora da República e integrante do Grupo de Trabalho Inclusão de Pessoas com Deficiência, Ana Lucia Hartmann, da procuradora federal dos direitos do cidadão, Gilda Carvalho, da secretária de Educação do Ministério da Educação (MEC), Cláudia Dutra, e da diretora de políticas especiais do MEC, Martinha Clarete. Três interpretes traduziram a palestra das participantes para as pessoas com deficiência auditiva. 

O objetivo da audiência foi discutir a Meta 4 do Plano Nacional de Educação (PNE), que dispõe sobre a universalização no atendimento da rede regular de ensino escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidade ou superdotação para a população de 4 a 17 anos.

Durante a manhã, o tema principal da audiência foi a implementação da escola bilíngue para surdos. Cláudia Dutra apresentou as mudanças que a educação vem enfrentando para a inclusão de alunos com deficiência auditiva e afirmou que, na última década, a formação de professores e a disponibilização de serviços para os estudantes teve grande avanço. Martinha Clarete disse que é necessário definir e implementar ações que atinjam a população de todo o país, e não simplesmente as capitais.

A diretora de políticas educacionais da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (Feneis), Patrícia Resende, que é deficiente auditiva, se comunicou com os participantes da audiência com a ajuda da intérprete. Ela representou as pessoas com deficiência auditiva de todo o país e apontou os aspectos falhos no tratamento de inclusão dos surdos. Para Patrícia, ter simplesmente um intérprete de libras em sala de aula não caracteriza a instituição de ensino como bilíngue. “Com aulas ministradas em linguagem de sinais o aprendizado desses estudantes seria potencializado, mas não é isso que acontece”, afirmou. Ela defendeu o idioma das pessoas com deficiência auditiva como a Linguagem Brasileira de Sinais (Libras), e não o português. 

Discussões da tarde - A procuradora da República Maria Cristina Cordeiro, coordenadora do Grupo de Trabalho Educação da PFDC, abriu os trabalhos da tarde falando sobre o crescimento das redes de ensino, defasagem escolar, e apontou problemas pertinentes aos sistema educacional brasileiro. “As redes de ensino brasileiro cresceram, porém falta resolver as questões de repetência e abandono escolar, que acontecem, possivelmente porque as escolas não conseguem ensinar com qualidade e, menos ainda, atrair os alunos para ela”, afirmou.

Sobre a educação inclusiva, a procuradora mostrou-se favorável à inclusão do ensino especial em colégios com o ensino regular. “Acredito na inclusão plena pois, esta busca a inserção e igualdade, direitos de todos. Entretanto, é necessário ter profissionais capacitados para poder implementar esse sistema de integração escolar”, afirmou Maria Cristina Cordeiro.

Para Moisés Bauer, presidente da Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência (Conade), na educação inclusiva o ensino vem antes da inclusão, pois a convivência pode se dar em diversos ambientes, diferente da educação.

Bauer, que é deficiente visual, defende a matrícula obrigatória. “Penso que o ideal é o aluno ter todos os subsídios para estudar numa escola preparada, embora nem sempre isso seja possível. Porém, mesmo que a escola não tenha este preparo, é importante que o aluno esteja matriculado e estudando. Mesmo que não seja em escola de ensino especializado”, concluiu.

Já Bianca Motta, promotora de Justiça de Proteção à Educação (MP/RJ), apresentou, entre diversos assuntos, os motivos pelos quais a educação inclusiva não é plenamente implementada. “Há contradições das leis e decretos na Meta 4 que dificultam o andamento do processo”, afirmou.

Confira esta matéria no site da PGR Clicando aqui.

Projeto Social capacita jovens no Aeroporto da Pampulha

Por Leandro Lisbôa

Alunos que participaram do curso

A Infraero entregou nesta terça-feira (21/6) os certificados para os jovens que participaram do Projeto Social “Voo para a Cidadania”, realizado no Aeroporto de Belo Horizonte/Pampulha (MG). No total, 60 jovens entre 15 e 18 anos receberam o diploma.

O projeto auxilia as comunidades próximas ao aeroporto, transmitindo aos jovens participantes conhecimentos que visam o fortalecimento da autoestima; resgate de vínculos familiares e comunitários; inserção no mercado de trabalho e integração à sociedade. O programa inclui educação ambiental, inclusão digital, atividades artísticas, educação para a cidadania, além de visitas socioculturais.

Ao longo dos nove anos de projeto, o “Voo para a Cidadania” já capacitou 800 jovens. Uma nova turma está prevista para agosto de 2011.

Para o superintendente do aeroporto, Silvério Gonçalves, a formatura de mais uma turma representa importante conquista para a Infraero e para a comunidade. “Este projeto é um espaço de oportunidades de inclusão para jovens que vivem em condições desfavoráveis se inserir no mercado e conquistar o primeiro emprego”, afirmou.

O projeto

Instituído no aeroporto em julho de 2002, o projeto “Voo para a Cidadania” é de iniciativa da Infraero em parceria com a Prefeitura de Belo Horizonte, e faz parte do programa Infraero Social. São atendidas as comunidades do entorno do aeroporto: Vila São Tomas, Vila Aeroporto, bairro São Bernardo. O projeto funciona com duas turmas de 50 alunos cada, pela manhã e à tarde, visando o aprimoramento dos talentos, da criatividade e capacidade de expressão de cada jovem.

Confira esta matéria no site Clicando aqui.

Infraero capacita instrutores de bombeiros de aeródromo

Por Leandro Lisbôa

Foto: Reprodução

A Infraero concluiu nesta sexta-feira (27/5) o curso de Formação Técnica de Bombeiros de Aeródromo (FTBA). O treinamento tem como objetivo capacitar os profissionais que já tenham formação e experiência na área de prevenção, salvamento e combate a incêndio para executarem essas atividades específicas em aeródromos. O FTBA foi realizado no Aeroporto Internacional de Confins/Tancredo Neves (MG) e contou com a participação de 32 pessoas. 

Durante todo o mês de maio os alunos participaram de atividades práticas e teóricas sobre técnicas e procedimentos de segurança e de salvamento necessários aos bombeiros de aeródromo. A carga horária total do curso foi de 160h/a.

Para o superintendente de Segurança Aeroportuária da Infraero, Washington Santana, formar profissionais capacitados para intervir em qualquer momento é o compromisso da empresa. “Temos que zelar pela segurança dos aeroportos e estamos prontos para intervir a qualquer momento. Meus parabéns a todos os aprovados”, disse.

De acordo com o instrutor do curso, Fernando Menezes, os participantes são um exemplo de preocupação com o próximo e merecem os parabéns. “Congratulamos esses corajosos alunos pela determinação e empenho mostrados ao longo do curso e também por terem escolhido atuar como bombeiros, arriscando suas vidas para salvar seus semelhantes”, afirmou Fernando.

Para o aluno Vanderlei de Oliveira, o treinamento possibilitou a troca de conhecimentos, formando um grupo mais capaz de proteger os aeródromos de incêndio. “O curso contribui de forma significativa na nossa qualificação como bombeiros de aeródromo, nos habilitando para disseminar conhecimentos e atuar de maneira ainda mais eficiente na nossa atividade”. 

Atestado de Capacitação Operacional 

Além de capacitar os profissionais que atuam como bombeiros de aeródromo, a Infraero também está focada no cumprimento das normas de segurança. Na última terça-feira (24/5), o Aeroporto de Goiânia/Santa Genoveva (GO) recebeu da Agência Nacional de Aviação Civil (Anac) o Atestado de Capacitação Operacional (Acop).

O documento é dado aos aeroportos que recebem mais de um milhão de passageiros, tendo como pré-requisito o Atestado de Capacitação Operacional do Serviço de Prevenção, Salvamento e Combate a Incêndios, estabelecido por meio da Resolução n.º 49 de 2 de setembro de 2008.

Além do Aeroporto de Goiânia, possuem Atestado de Capacitação Operacional os aeroportos de Brasília (DF), Belém (PA), Florianópolis (SC), Galeão (RJ), Porto Alegre (RS), Recife (PE), Manaus (AM), Curitiba (PR), Confins e Pampulha (MG), Congonhas (SP), Vitória (ES) e Natal (RN). O certificado tem validade de dois anos, podendo ser feitas verificações ao longo do período. Outros sete aeroportos da Rede aguardam pela avaliação da Anac a fim de receberem o Atestado de Capacitação Operacional.

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Infraero capacita profissionais em Radioproteção

Por Leandro Lisbôa

A Infraero capacitou 25 colaboradores em Curso de Radioproteção realizado no Aeroporto Internacional de Brasília/ Juscelino Kubitschek (DF). Os participantes formados poderão atuar na movimentação segura de produtos radioativos dos Terminais de Carga (TECA) da Rede e operar scanners de inspeção de bagagens.

O curso é destinado a funcionários dos Terminais de Carga, de Passageiros, engenheiros e médicos, além dos profissionais que colaboram nos aeroportos, bem como funcionários da Anvisa, Anac, Vigiagro, Polícia Federal, Receita Federal e companhias aéreas. A capacitação do Aeroporto de Brasília, com duração de 38h/a, foi realizada também com a participação de bombeiros dos Seção Contra Incêndio (SCI) e funcionários terceirizados do posto médico e do setor de Raio-X.

Para o gestor do curso - coordenador de Segurança e Saúde no Trabalho, Luiz Fernando de Oliveira, capacitar profissionais em radioproteção adequa a Infraero às normas da Comissão Nacional de Energia Nuclear (CNEM). “É uma das importantes etapas que integram um conjunto de medidas de segurança da CNEM a fim de priorizar a segurança dos aeroportos”, concluiu.

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Depoimento Universitário

Por Leandro Lisbôa

O que é importante você verificar antes de escolher sua graduação.

Leandro Sousa Lisbôa, 22 anos, graduando do curso de Jornalismo, na Faculdade Anhanguera de Brasília – FAB. Embora eu goste da área agora, meu caminho para chegar até aqui dá uma boa história.

Meu primeiro desafio, em 2008, era encontrar um curso que fosse bacana e coubesse no meu orçamento, que era muito curto. Procurei com amigos informações sobre faculdades e seus respectivos valores. Além disto, fui à faculdade, conheci o espaço e me informei sobre professores.

Pensei muito antes de escolher o curso e acabei prestando o vestibular para Administração, com segunda opção de curso para Relações Públicas, muito mais para resolver meu problema financeiro do que por gosto. Inclusive eu não sabia absolutamente nada sobre Relações Públicas. Prestei Administração porque acreditava que seria mais fácil arranjar um estágio na área.

Passei no vestibular e fui fazer a matrícula, mas o curso de Administração é tão procurado que não havia mais vagas e acabei me matriculando em Relações Públicas. Após um semestre no curso, descobri que ele tinha muito mais a ver comigo do que eu pudesse imaginar. Mas um semestre foi tudo que eu fiz, pois, no semestre seguinte, ganhei bolsa integral do ProUni para Jornalismo.

No ProUni, dois fatores foram determinantes para que eu escolhesse Jornalismo como primeira opção de curso. Primeiro, procurei analisar quais eram meus gostos, preferências de assuntos, minhas habilidades comunicativas e culturais. Já o segundo fator foi a confirmação da minha análise através de dois testes vocacionais realizados na Internet, os quais me indicaram pontos totais direcionados para as áreas de Comunicação e segunda opção para as áreas de Saúde. Obviamente, escolhi a comunicação!

Hoje, no 5º semestre, posso dizer, de verdade, que gosto muito da graduação que faço. Consegui perceber a importância do profissional de comunicação e hoje sei que posso fazer muito pela sociedade desde que me empenhe para tal. Vejo a área progredindo cada vez mais com as novas mídias e tenho a mais absoluta certeza que daqui para frente o mercado ficará cada vez melhor para quem tem vontade e enxerga as oportunidades.

Desde o 3º semestre administro o blog Canal Brasília, de caráter informativo, onde posto as matérias e textos críticos que produzo, além das matérias sobre assuntos variados que acho interessante.

O blog foi a primeira ideia que tive para divulgar meus textos e colocar minhas habilidades e conhecimento acadêmico em prática. Maior exemplo disto foi o texto que produzi e consegui publicar no jornal sobre um assalto que presenciei em agosto de 2010.

A notícia está em todo lugar, basta você observar. Produzir a matéria do ônibus só fez aumentar a minha vontade de expressar minhas ideias e mostrar que é possível mudar muita coisa através de um pequeno gesto, nem que este pequeno gesto seja postar algo na internet.

De janeiro para cá minhas tarefas só aumentaram. Na faculdade os professores têm cobrado cada vez mais na intenção de me transformar em um excelente profissional. Quando saio da faculdade, vou para o estágio na Assessoria de Imprensa da Infraero, onde tenho aprendido bastante as atividades de um assessor e a importância deste dentro de uma organização. Todos os meus textos produzidos na Infraero vão para o site da empresa e por consequência, para o meu blog.

Além das atividades desenvolvidas no estágio e na faculdade, presto assessoria para o Instituto de Cultura Arte e Música de Brasília – ICAM. Lá, eu cuido de alguns dos contatos externos do instituto, promoção da instituição e produção de textos.

As conquistas obtidas até o momento são um reflexo do esforço, determinação e colaboração de diversas outras pessoas que me ajudam a me tornar um profissional melhor. Obrigado Ligado na Facul pelo convite para dar meu depoimento e contar minhas conquistas e experiências.

Quem tiver o interesse de saber mais sobre mim, meus projetos ou apenas quiser conversar, é só me seguir no @lisboasl ou entrar no meu blog e deixar comentário nos textos. 

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75 cursos de pós-graduação podem ser encerrados por baixa qualidade

Amanda Cieglinski
Repórter da Agência Brasil

Edição: Lílian Beraldo

Brasília - Setenta e cinco cursos de pós-graduação do país (2% do total) devem ser encerrados por serem de baixa qualidade. Foi o que apontou a avaliação trienal (2007-2010) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) divulgada hoje (14). Foram avaliados 2.718 programas de pós-graduação que correspondem a 4.099 cursos sendo 2.436 de mestrado, 1.420 doutorados e 243 mestrados profissionais.

Para cada programa são atribuídas notas em uma escala de 1 a 7. Os que são classificados com 1 ou 2 são descredenciados. A nota 3 significa um desempenho regular, a 4 é considerada como bom resultado e a 5 é atribuída ao programa que atinge “muito bom nível”. As notas 6 e 7 indicam desempenho equivalente “ao alto padrão internacional". Aqueles que obtiveram notas 1 e 2 ainda podem pedir revisão do resultado.

Do total de programas avaliados, 2,7% obtiveram notas 1 ou 2; 32% nota 3; 33,6% nota 4; 20,6% nota 5; 6,8% nota 6 e 4,1% nota 7. Isso significa dizer que um em cada dez cursos de pós-graduação do país tem padrão de excelência internacional. A avaliação leva em conta o corpo docente, a proposta pedagógica e a produção científica.

Na avaliação do presidente da Capes, Jorge Guimarães, o crescimento da pós-graduação no país não foi só quantitativo, mas também qualitativo. “Do ponto de vista do desempenho científico, houve melhora considerável. O Brasil vem galgando posições cada vez mais altas nos rankings internacionais”, afirma.

Hoje o país é 13° do mundo em produção científica do ponto de vista da quantidade de publicações. O presidente da agência espera que em 2010 o país chegue ao 12° lugar.

Já sob no aspecto qualitativo, que leva em conta o número de citações de artigos brasileiros em publicações de todo o mundo, o país ocupa o 22° lugar entre os 30 países que dominam 98% da produção científica no mundo.

Entre os 2.718 programas avaliados, 10% atingiram notas inferiores às registradas em 2007, 71% mantiveram o desempenho e 19% melhoraram o resultado. Além de encerrar a oferta em cursos com resultados insatisfatórios, a avaliação serve ainda para orientar o financiamento e a distribuição de bolsas de estudo nos cursos. Segundo Guimarães, o conceito tem um peso importante na distribuição dos recursos, mas ressaltou que a Capes “cobre todos os níveis de programa”.

As notas obtidas por cada programa podem ser consultadas no site da Capes.

Fonte: www.agenciabrasil.ebc.com.br

Video com: Guy Kawasaki – The art of the start (A arte do começo)

Palestra com Guy Kawasaki sobre como se começar um negócio. Essa palestra não só  é referência em conteúdo, e uma de suas aparições mais comentadas, como serve de fonte de inspiração.  Os próximos 40 minutos podem mudar o rumo de sua vida. (Legendas em português!).

A Arte do Começo | The Art of the Start | Guy Kawasaki @ Yahoo! Video

A palestra é baseada no livro A arte do começo, do próprio Guy Kawasaki.

Aproveitem!

Fonte: www.saiadolugar.com.br